10月19日下午，心理中心在虎溪校区理科楼LA101报告厅启动了2023-2024学年度班级心理委员培训。来自全校各年级的近400名心理委员聚在一起，共同学习我校心理委员工作的发展历程、心理委员工作职责、工作要领，实践如何开展学生朋辈心理工作。

小小的心委，有大大的能量。心理中心专职老师王群以“助人·自助·互助·成长”为主题，通过知识讲解、案例剖析、活动体验等方式向同学们讲解了心理委员工作的内涵。我校心理委员工作发展良好，持续完善了“竞选-聘任-培训-实践-评优”五位一体工作体系。心理委员们的工作热情、工作能力逐年提升，大大促进了班级心理文化和校园和谐心理氛围建设。

王老师讲到，心理委员工作是我校六级心理危机防控和干预工作的基础环节，是朋辈心理支持工作的重要内容，是专业心理老师与广大学生的中间纽带。心理委员有四大职责，即心理健康示范、心理知识宣传、心理危机发现和朋辈健康支持。心理委员必须接受系统化培训，获得较好的朋辈心理工作知识和技能，拥有较强的胜任能力，才能真正践行好心理健康理念、助力好班级心理建设。

王老师强调，心理委员工作要严格遵守保密性、安全性、尊重性、诚实性、有益性、主动性和及时性等原则，明晰朋辈工作边界，确保在个体层面真正帮助到班级同学、在集体层面促进班级和谐。工作实践中，心理委员工作必然会遇到诸多疑难，王老师鼓励同学们加强学习、学会自我关爱、及时化解情绪，真正做到助人与自助。

作为第七届校十佳心理委员代表，美视电影学院戏剧文学2021级1班心理委员朱培阳同学分享了心理委员工作经验。她用“侧耳倾听”高度概念了两年心理委员工作的核心，讲解了如何在工作中秉持“团结一心、共同关心、永远开心”的工作宗旨，并从“观察—倾听—陪伴—守密”四个方面分享了工作案例。比如，每周撰写心理委员工作周报，及时反思和改进；制作问卷定期开展班级调研，了解同学们的心理动态；一对一跟进重点同学，协助他们及时排忧解难。

培训中，心理委员们积极发言、热情互动，表现出开朗、朝气、蓬勃的青春气息，也表达了对工作的疑惑和担忧。针对他们的问题，主讲老师给予了一一解答，并鼓励大家敢于实践、及时改进。